更多“疑问是学习的起点,也是学习的动力。激发学生思维,活跃课堂氛围…”相关的问题
第1题
激发学生学习历史的兴趣,就成为调动学生学习历史积极性的内在动力,是“学生要学”变成“要学生学”的一个极其重要的手段。()
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第2题
学习需要是学习者目前学习状况和期望达到状况之间的差距,也是激发学生进行学习活动的外部动力。
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第3题
随行教师在研学旅行中的角色是:()。
A.课程的设计者
B.学生学习动力的激发者
C.课程实施的促进者
D.学生课程学习的指导者
E.课程的参与者
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第4题
学习需要是学习者目前学习状况和期望达到状况之间的差距,也是激发学生进行学习活动的外部动力。
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第5题
23、学习需要是学习者目前学习状况和期望达到状况之间的差距,也是激发学生进行学习活动的外部动力
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第6题
【填空题】是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种内在的心理过程或内部心理状态,是直接推动学习者进行学习的一种动力,也是有效地进行学习的必要因素
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第7题
要使学生爱学,从内在因素来看,就是要保护和激发学生学习的
A.创造力和动力
B.兴趣和动力
C.热情和兴趣
D.信心和创造力
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第8题
()是学生学习音乐的动力,是产生情感的基础,同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。
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第9题
下列对激情的说法正确的是() A来自共同愿景 B具有强大的感染力 C是创新的源动力 D能够激发学
下列对激情的说法正确的是()
A来自共同愿景
B具有强大的感染力
C是创新的源动力
D能够激发学习的热忱
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第10题
对学生课后的练习也是进行学情分析的重要依据,从学生完成练习的质量,可以看出学生对课堂的接受能力和学习态度,这对确定学生再学习的起点具有至关重要的作用
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