时，可以对部分学生采取()的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。第二学段可以采用()评价和()相结合的方式。
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第2题
A.全面了解数学学习的过程和结果
B.激励学生学习以及改进教师教学
C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
D.考查学生是否聪明
第3题
A.评价目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果
B.评价的方式，应建立目标多元、方法多样的评价体系
C.评价的方式，既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程
D.既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度
第5题
A.了解学生学习基础，准备采取补救措施
B.合理安置学生，考虑区别对待
C.改进学习过程，调整教学方案
D.证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性
第8题
B、形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价
C、定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价
D、实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合
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