题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
幼儿园环境影响幼儿的身体和大脑发育、认知发展、情感和（）
A．智力
B．个性
C．社会性
D．行为
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A.心理和情感
B.身体和情感
C.交往和情感
D.身体和交流
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第4题
课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有( )。
课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有（)。
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A.个体适宜性
B.整体性
C.实践性
D.标准化
第5题
人的个体发展主要包括（)。
A、身体发展认知发展社会性发展智力发展
B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展
C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展
D、身体发展审美发展认知发展情绪发展
第6题
社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。（)
社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。()
第7题
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的，幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的，幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的（)。
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A、自我意识的形成
B、情绪情感的发展
C、人格的形成和发展
D、认知和创造
第8题
幼儿园课程的生活化，是指在设计、组织、实施幼儿园课程时，要把幼儿园课程（）联系起来，使幼儿在一日生活中获得身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展
A．与幼儿的日常生活
B．与幼儿的日常生活经验
C．与幼儿的日常生活、幼儿的感性经验
第9题
幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（)原则。
A.适宜性原则
B.平衡性原则
