地理教师在完成了书面的教学反思后，没有必要进行教学再设计。（)

A.教师的教学能力

B.课程标准

C.教材

D.学生实际情况

在地理课上，地理教师用地球仪做教具进行教学，体现了（）教学原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进性

地理教学过程包括了教师、学生、教学内容、教学环境四大要素。()

A.学生、地理教学目的

B.地理课程、地理教师

C.地理教学方法、地理教学评价

D.地理教学管理、地理教学环境

地理教师作为地理教学内容的建设者和组织者，可以说是教学的一种重要资源。()

A.教学目标

B.学生

C.地理课程标准与教材

D.教师

确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。()

A.地理教师应当成为学生学习的合作者

B.地理教师应当成为教育教学的促进者

C.地理教师应当成为教育教学的研究者

A.学到知识就是有效教学

B.通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学

C.课堂热闹即为有效教学

D.教师完成了教学任务即为有效教学

A.学生

B.地理课程

C.地理教学目标

D.地理教师