题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是A、双趋冲突B、
某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、接近-回避式冲突
D、多重接近-回避式冲突
E、以上都不对
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A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
E.以上都是
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第2题
小天因为与同学打架，在全校大会上被点名批评过一次，从此，老师和同学都认为他是一个坏学生，同学们不愿与他一起玩儿，老师也不愿意管他，小天的学习成绩直线下降。小天为此很苦恼，他觉得自己是一名坏学生，其实他也想和同学们一起高兴地玩耍，能够成为老师眼中的好学生，但却无力去改变现状。社会工作者针对此种情况，应（）。
A.帮助小天宣泄早期不愉快的情绪
B.让小天改变自己是坏学生的看法
C.帮助小天辅导功课，提高他的学习成绩
D.与老师和同学沟通，请他们改变对于小天的看法
第3题
进入青春期后，学生的内心世界变得丰富多彩，但青春期常见的闭锁心理往往影响他们的快乐成长。打开心灵窗口，走出闭锁心理，才有利于他们健康成长。学生的下列做法中最应当得到鼓励的是（）
A.课堂上老师讲的内容没弄懂，想请教老师，但又觉得难为情
B.碰到不高兴的事情，要尽量学会成熟一些，放在自己心里
C.觉得父母越来越不理解自己了，总想找机会主动和父母谈心
D.养成写日记的好习惯，把所有不顺心的事默默地向自己诉说
第4题
案例七（第41-50题）一般资料：求助者，女性，已婚，40岁，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者的儿子原本乖巧、听话，学习成绩也较好。但上初三后似有心事，显得有些郁郁寡欢，成绩下降明显，经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子，但不见效。求助者为此非常着急，既愤怒又无奈，怪罪儿子不争气，害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了。觉得自己无能，教育不好孩子。最近经常与孩子、丈夫争吵，有时觉得头晕、憋气、胸闷。也想放下不管了，但又于心不忍。为此非常烦恼，失眠加重，工作也受到影响。曾到医院检查，未见明显躯体疾病，医生建议其进行心理咨询。该求助者出现的主要情绪症状包括（）
A.愤怒
B.憋气
C.烦恼
D.抑郁
第5题
8、下面不属于社会情感学习的学习范畴的是：
A.提高孩子的社会情感技能
B.帮助孩子改变自己和他人的态度
C.通过反复练习提高学生的学习成绩
D.学会在困境之下冷静思考做出负责任的决策
第7题
案例二：一般资料:求助者，女性，己婚，40岁，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者的儿子原本乖巧、听话，学习成绩也较好。但上初三后似有心事，显得有些郁郁寡欢，成绩下降明显，经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子，但不见效。求助者为此非常着急，既愤怒又无奈，怪罪儿子不争气，害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了。觉得自己无能，教育不好孩子。最近经常与孩子、丈夫争吵，有时觉得头晕、憋气、胸闷。也想放下不管了，但又于心不忍。为此非常烦恼，失眠加重，工作也受到影响。曾到医院检查，未见明显躯体疾病，医生建议其进行心理咨询。对心理咨询师而言，该咨询中最重要的工作是（）
A.帮助求助者找到儿子成绩下降的原因
B.通过共情等构建良好的咨询关系
C.与求助者商讨帮助儿子的具体方法
D.利用理论技能有效解决情绪困扰
第8题
在学生学习生活中，不断的赞赏可以提高学生学习的积极性（)。
A.不是，过多的赞赏会助长学生学习的骄做心理
B.是，只有不断赞赏，学生才会想学习
C.是，赞赏多了，学生就会更加觉得自己非常棒
第9题
在学校的教务处数据库管理系统中存放着该校的每个学生的部分在校表现的信息，如果某个教师想查看某个学生的学习成绩，则必须经过三个认证过程，其中第二个认证过程是验证______。
A.身份验证
B.用户是否是数据库的合法用户
C.数据库用户是否具有进行操作的权限
D.其他验证
