题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义．并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

A.泰勒

B.桑代克

C.斯金纳

D.杜威

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第1题

杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。（)

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第2题

（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

A.泰勒

B.桑代克

C.斯金纳

D.杜威

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第3题

（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实施的教育家

A.特勒

B.桑代克

C.斯金纳

D.杜威

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第4题

最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是()

A.桑代克

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

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第5题

（）是最自觉、清醒的论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化

为课程并且付诸实践的教育家。

A.泰勒

B.桑代克

C.斯金纳

D.杜威

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第6题

以自然法、（）等基本理论为框架，霍布斯创造性地发挥了布丹主权理论，将国家的本质视为主权，进一步奠

定了（）的基础。在权利方面，霍布斯较早地将自然法的理论转换为自然权利的理论，为公民个人的权利做了最充分的论证。

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第7题

在权利方面，霍布斯较早地将自然法的理论转换为自然权利的理论，为公民个人的权利做出了最充分的论证。（)

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第8题

有了相应的德育意识，特别是较强的德育意识，往往能使人清醒地认识到德育的价值和战略意义，增强

德育工作的事业心、责任感，自觉主动地对学生进行思想品德教育。()

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第9题

在权利方面，霍布斯较早地将自然法的理论转换为自然状态的理论，为公民个人的权利做了最充分的

论证。()

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第10题

小学生活泼好动，自制力还不强，自觉地检查、调整或论证自己的思维过程的能力较差,体现了小学生数学思维（)。

A.缺乏灵活性

B.维敏捷性差异大

C.呈现片面性

D.缺乏自觉性

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