为学而教的模型。观念:以学生学习为中心—鼓励学生自己学（),教会学生如何学（),今后不教也能学（

A.合作学习

B.探究学习

C.竞争学习

D.自主学习

A、教学是教师通过“教”组织、指导、引领学生“学”

B、学生的“学”以教师的“教”为中心

C、学生的“学”引领教师的“教”

D、“学”围绕“教”，教师的“教”是教学的中心

A.以学生为中心

B.以教师为中心

C.以学定教

D.以教材为中心

A.以学生和学习为中心

B.以教师、学校和教学为中心

C.采用各种教和学的方法手段

D.取消和突破种种对学习的限制和障碍

A.以学生发展为中心

B.以学生基础为中心

C.以学生学为中心

D.以学生需求为中心

E.以学习效果为中心

罗杰斯理论突出体现了？ ？ （）

A.以学生为中心的学习理论

B.以教师为中心的学习理论

C.以教师和学生为中心的学习理论

D.以学习为中心的学习理论

A.由学生中心转向教师中心

B.以学生为中心

C.由教师中心转向学生中心

D.以教师为中心

A.教学就是教师对学生单向的“培养”活动

B.以教为中心，学围绕教转

C.以教为基础，先教后学

D.教学是教与学的交往、互动