题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的方法叫（)

A.游戏规则法

B.社会认知法

C.投射测验法或故事续讲法

D.故事难题法

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第1题

家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长通过给孩子讲故事，当讲到故事中主人公的行为后，接着让孩子来讲故事的结局，以此来判断儿童社会情感发展水平的方法称为（）。

A.自然测验法

B.情景测验法

C.投射测验法

D.移情测验法

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第2题

学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（)

A.社会认知法

B.故事提问法

C.故事难题法

D.游戏规则法

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第3题

给幼儿讲故事时，中间可以停顿，让孩子自己接着编故事。（)

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第4题

学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法来进行。（)

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第5题

学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（)。

学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。

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第6题

学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在()

A.对孩子性格的影响

B.对孩子行为方式的影响

C.对孩子劳动品质的影响

D.对孩子智力的影响

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第7题

从学前儿童家庭教育的角度讲，_________是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。（)

A.评价孩子

B.监督孩子

C.了解孩子

D.帮助孩子

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第8题

学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方法，称之为()

A.暗示提醒法

B.兴趣诱导法

C.榜样示范法

D.环境熏陶法

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第9题

在学前儿童家庭德育中，家长可以通过恐吓孩子来培养孩子勇敢的品质。（)

在学前儿童家庭德育中，家长可以通过恐吓孩子来培养孩子勇敢的品质。()

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第10题

“暗示提醒法”是学前儿童家庭教育中，家长用间接、含蓄的方式对孩子的心理加以影响的方法。它一般从多个方面对孩子加以影响。选出下列属于这些方面的项。（）

A.知识方面

B.言语方面

C.行为方面

D.情感方面

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