题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

把总目标分解为各年度目标，是从什么维度对总体目标进行划分()

A.从组织结构的维度

B. 从工作内容的维度

C. 从时间维度

D. 从实践维度

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第1题

学前儿童科学教育目标实际上是一个复杂的体系，从纵向上可以分解为（)。

A.总目标

B.各年龄阶段目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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第2题

总进度目标可进一步分解为（）。Ａ年度进度目标Ｂ季度进度目标Ｃ月进度目标Ｄ各阶段的进度目

总进度目标可进一步分解为（）。

Ａ年度进度目标Ｂ季度进度目标

Ｃ月进度目标Ｄ各阶段的进度目标

Ｅ各自项目的进度目标

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第3题

学前儿童社会教育目标的结构从纵向来看可以分解为（)。

A.总目标

B.阶段目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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第4题

课程总目标分解为三个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。（)

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第5题

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第6题

以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标。（)

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第7题

学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为()三个不同的层次

A.总目标

B.年龄阶段目标

C.课程目标

D.活动目标

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第8题

我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段

目标。

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第9题

组织工作的核心是（）。

A.明确各职位的责、权、利

B.建立有效分工、协作的关系结构

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D.组织的总目标分解为若干分目标

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第10题

幼儿园综合艺术活动目标可以分解为以下几个不同层次目标：（)。

A.综合艺术教育的总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.活动目标

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第11题

在进行职位分类时，应以组织的总目标和总任务为核心，从上至下层层分解，分解为一个个具体的分目标、分任务和子目标、子任务，直至分解落实到每一个职位上。（)

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