在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。

A.德谟克里特;

B.昆体良;

C.维多思若;

D.蒙台涅

A.德谟克里特;

B.昆体良;

C.维多思若;

D.蒙台涅

A.德谟克里特;

B.昆体良;

C.维多思若;

D.蒙台涅

A.康有为;

B.梁启超;

C.蔡元培;

D.杨昌济

A.师德内容是教师在长期的教书育人中不断总结提炼的

B.意识的自觉性与教师的强烈责任性高度相关

C.献身于教育是意识自觉性的具体表现

D.教师的职业道德影响比其他职业道德影响更具有深远性

A.学科专业知识

B.基础文化知识

C.教育理论知识

D.职业道德素养

A.意识的自觉性与教师的强烈责任性高度相关

B.教书育人是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志

C.教师职业道德境界的高尚性要求教师要有献身教育的精神

D.教育人道主义原则是现代教育的重要特征