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[主观题]

着眼于训练学生的心理功能,偏重发展_____的教学理论是形式教育论。

此题为判断题(对,错)。

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第1题

着眼于训练学生的心理官能,偏重发展智力的教学理论是().A.传统的教育理论B.形式教育论C.实质教育

着眼于训练学生的心理官能,偏重发展智力的教学理论是().

A.传统的教育理论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.现代教学论

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第2题

着眼于训练心理官能,偏重发展智力的教育理论是()

A.传统教育理论

B.形式教育理论

C.实质教育理论

D.现代教育理论

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第3题

主张教学任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为 () A.传统教育论 B.现
代教育论 C.实质教育论 D.形式教育论

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第4题

主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生的思维形式的理论,被称为 () A.传统教育论 B.形
式教育论 C.实质教育论 D.现代教育论

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第5题

主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 () A.传统教育论 B.形式教育论 C.

主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 ( )

A.传统教育论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.现代教育论

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第6题

形式教学论与实质教学论在课程设置上的主要分歧是()

A.是否要对学生进行系统的教育

B.理论教授与实践活动谁更重要

C.课程设置是偏重知识还是偏重能力

D.是否要对学生进行技能训练

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第7题

教学的主要任务在于传授对实际有用的知识,至于学生的智力开发无须特别训练,这是形式教育论的观点。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第8题

主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是:() A.传统教育

主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是:()

A.传统教育理论

B.现代教育理论

C.形式教育理论

D.实质教育论

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第9题

教学论是夸美纽斯教育思想的核心,他关于教学原则、教学组织形式、教学过程及教学用书等方面的论述,为近代教学理论的发展奠定了基础。()
教学论是夸美纽斯教育思想的核心,他关于教学原则、教学组织形式、教学过程及教学用书等方面的论述,为近代教学理论的发展奠定了基础。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

在近代教育史上,认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是()

A.形式教育理论

B.实质教育理论

C.传统教育理论

D.现代教育理论

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第11题

在近代教育史上,认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为(
)。

A.现代教育理论

B.形式教育理论

C.传统教育理论

D.实质教育理论

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