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[主观题]

重要目标防卫是通过对重要目标的可靠防护部署、全力警戒和反袭击等手段。()

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第1题

心理辅导的这两个目标中,学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。()
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第2题

心理辅导的一般目标可归纳为两个方面:学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。()
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第3题

任何一个具体的设备工程项目往往是以多个目标中的某一目标为主要目标的,这体现了设备监理目标的(

任何一个具体的设备工程项目往往是以多个目标中的某一目标为主要目标的,这体现了设备监理目标的()特点

A.多目标性

B.层次性

C.优先性

D.可达性

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第4题

心理辅导两个目标中,学会调试是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导
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第5题

心理辅导中寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。()
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第6题

寻求发展是心理辅导的高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。()
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第7题

竞技体育是()的重要组成部分,是以()为主要特征,以()、()为主要目标的()活动。

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第8题

学会调适是心理辅导的基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。()
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第9题

作文是语文课程的重要组成部分,是基础教育阶段学生必修的以培养书面表达能力为主要目标的一门课程。()
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第10题

心理辅导的一般目标包括两个方面:第一是学会调适,包括调节与适应;第二是寻求发展。这两个目标中,学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。筒言之,这两个目标就是要引导学生达到基础层次的心理健康与高层次的心理健康。()
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第11题

3、多目标规划转为单目标规划的主次目标法是

A.以一个目标为次要目标,先求解次要目标的解,再求解主要目标的解

B.以一个目标为主要目标,再以这个主要目标的解为条件求解次要目标

C.以一个目标为主要目标,将次要目标的影响减小到可以忽略为止

D.以一个目标为次要目标,将主要目标的影响减小到可以忽略为止

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