试述特殊儿童早期干预内容。

A.早期智力开发

B.早期人格培养

C.特殊儿童家长指导

D.早期缺陷补偿与功能训练

A.家长—儿童式

B.儿童康复发育中心式

C.特殊儿童早期干预中心

D.教师—儿童式

A.早期人格培养是特殊儿童早期干预成功与否的重要环节

B.早期人格培养主要是训练特殊儿童具备社会认可的行为，矫正或消退其不良行为

C.内容包括用社会规范和标准对其进行品德教育、自信心和勇敢精神的培养

D.在早期干预过程中帮助其形成正确的自我概念，形成自尊、自立、自强的人格特征尤其重要

A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。

B.儿童都是平等的教育对象

C.早期干预

D.早期发现

A.身心障碍婴幼儿

B.发育迟缓婴幼儿

C.高危儿童

D.特殊儿童的老师

A、法律上保证对特殊儿童早期发展和早期干预的可能性。

B、加强早期发现的研究，提高早期诊断的准确性。

C、围绕特殊儿童的教育需要制定早期干预方案，以使他们获得最佳发展。

D、要求在普通学校的普通班级内教育所有学生。