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[单选题]

对其素质状况、个性特点、发展潜力等()做出科学的评价。

A.心理特征

B.智商水平

C.人格类型

D.身心状况

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第1题

以下概念中,正确表述人员素质测评的是()。

A.通过一系列手段,将人的某些心理特征予以量化,来衡量个体心理因素水平和个体心理差异

B.通过科学、客观、标准的测量手段,对人的特定素质进行测量、分析、评价

C.结合心理学和统计学方法,评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平

D.综合利用心理学、管理学和人才学等学科的理论、方法和技术,对人的能力水平及倾向、个性特点和行为特征等进行系统的、客观的测量和评价

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第2题

心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的()进行测量、分析、评价。

A.特定素质

B.心理特征

C.反应能力

D.能力水平

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第3题

人员素质测评的核心问题就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价;尽可能的谋求()

A.科学合理

B.人职匹配

C.岗位匹配

D.优化组合

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第4题

所谓人员素质测评,就是指综合运用()等科学的理论、技术和方法,对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。

A.管理学、运筹学

B.经济学、心理学

C.心理学、测量学、统计学

D.经济学、统计学、运筹学

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第5题

心理测试是通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,用来衡量应聘者的()的一种科学测量方法。

A.智力水平

B.个性差异

C.知识水平

D.能力特征

E.发展潜力

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第6题

()是指通过对人员的知识水平、能力、个性特征、职业倾向和发展潜力等方面素质进行综合的测量和评价,为人事决策提供支持信息。

A.公共部门人才评价

B.公共部门人才测评

C.公共部门人才评估

D.公共部门人力测评

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第7题

用先进的科学技术和手段,对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是()。

A.人员测评

B.绩效评估

C.素质测评

D.能力倾向测评

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第8题

在设计编制个别化粗大动作教学计划之前,首先要了解实施对象()。

A.当前粗大动作发展的基本状况

B.其运动发展的实际能力和水平

C.个性特点

D.比较喜欢的学习方式等

E.饮食习惯

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第9题

分析者采用科学的手段与技术,直接收集、比较、综合有关工作的信息,就工作岗位的状况、基本职责、资格要求等做出规范的描述与说明的活动过程被称为()

A.工作分析

B.工作评价

C.素质测评

D.绩效管理

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第10题

素质测评是指用先进的科学技术和手段,对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动。()
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第11题

“评课”是指参加听课的教师对执教者的讲课进行客观的科学评价,需要对执教者的教学内容、执教者的自身素质等进行评价,不需要评价学生的学习状况。()
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