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[主观题]

为培养幼儿数学素养,选择学前儿童数学教育内容时,应注意内容的()。

为培养幼儿数学素养,选择学前儿童数学教育内容时,应注意内容的()。

A、系统性

B、启蒙性

C、生活性

D、可探索性

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第1题

对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的()。

A、可探索性

B、启蒙性

C、生活性

D、系统性

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第2题

学前儿童数学教育活动内容的选择必须注意其()。

A.启蒙性

B.生活性

C.可探索性

D.逻辑性

E.严密性

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第3题

学前儿童数学教育活动的内容应具有()。

A.启蒙性

B.可探索性

C.复杂性

D.生活性

E.情景性

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第4题

为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性?

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第5题

帮助幼儿对有关数学教育内容有所感知,有所体验,对这些教育内容获得较丰富的感性经验,体现了学前儿童数学教育内容的()。

A.启蒙性

B.生活性

C.探索性

D.启发性

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第6题

幼儿园数学教育内容的选择原则不包括()

A.启蒙性

B.科学性

C.生活性

D.系统性

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第7题

科学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的,让幼儿感受到科学可以解决人们生活中遇到的问题。这体现了学前儿童科学学教育内容的()

A.A.启蒙性

B.B.启发性

C.

C.生活性

D.

D.可探索性

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第8题

选择学前儿童数学教育内容的依据是什么?

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第9题

学前儿童科学教育内容选编的原则是()

A科学性、启蒙性和系统性

B科学性、启蒙性、系统性和时代性

C科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性

D科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性

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第10题

学前儿童数学教育内容是什么。

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第11题

下列选项中不符合学前儿童科学教育内容选编原则的是()。

A.科学性

B.启蒙性

C.系统性

D.环境性

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