对学前儿童进行数学教育，主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具，并让幼儿通过数学学习得到更好的发展，因此在选择学前儿童数学教育内容时，必须注意内容的（)。

A.启蒙性

B.生活性

C.探索性

D.启发性

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

A、思维能力的发展

B、语言能力的发展

C、数学能力的发展

D、计算能力的发展

B、新的数学活动或游戏，教师需要在集体中讲解、演示，让幼儿明确在活动时需要做什么，怎样去做

C、幼儿对一些数学关系是难以独自发现和感知的，这需要教师结合幼儿生活中的经验或设计一定的情景，引导幼儿观察、讨论，使他们对这些数学关系有所感知和体验

D、教师需要帮助幼儿整理、归纳已获得的数学感性经验

E、教师要求幼儿背诵的数学知识

A.0—6岁

B.3—6岁

C.2—7岁

D.3—5岁

A.社会教育机构

B.教育行政部门

C.幼儿家长

D.幼儿教师