题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

识字能力的结构包括()。

A.掌握字的形、音、义

B.理解字的发展

C.学会造字方法

D.使用普通话

E.具有独立识字能力和习惯

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更多“识字能力的结构包括（)。A.掌握字的形、音、义B.理解字的发…”相关的问题

第1题

小学生独立识字能力，包括掌握识字的三套工具：掌握()，能运用汉字结构规则分析字形和学会使用字典。

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第2题

徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一

套以解形为本、偏旁带字、形音义结合的识字教学法,即韵语识字法。()

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第3题

儿童识字所必须具备的笔画、笔顺、偏旁、部首、部件、结构以及形、音义联系等知识和能力都是在（)学习和形成的。

A.混沌阶段

B.清晰阶段

C.以上都不是

D.模糊阶段

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第4题

运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（)。

A.注音识字

B.分散识字

C.集中识字

D.韵语识字

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第5题

运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）

A.集中识字

B.分散识字

C.注音识字

D.韵语识字

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第6题

（)是指学生掌握识字的方法，能够不依靠教师而独立识字，即具有自学汉字的能力。

A.识字能力

B.写字能力

C.阅读能力

D.口语交际能力

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第7题

教会学生掌握（)等识字工具。

A.汉语拼音

B.整体认读音节

C.掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字

D.学会按音序和部首查字典

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第8题

下列属于提高识字能力的有效教学手段的是()

A.音义联系法

B.形义联想法

C.查字典法

D.联系语境法

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第9题

以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（)。

A.分散识字

B.字族文识字

C.集中识字

D.字理识字

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第10题

音义联系方法就是在语言环境中教学识字。（)

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第11题

音义联系法就是在语言环境中教学识字。（)

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