题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

20世纪60年代，美国著名认知教育心理学家（），将学习分为有意义学习与机械学习。

A.加涅

B.奥苏泊尔

C.桑代克

D.布鲁纳

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第1题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。（)

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第2题

．20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

E.韦纳

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第3题

认知～发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（）

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第4题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第5题

双因素激励理论由美国心理学家赫兹伯格于20世纪60年代通过调查提出。（)

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第6题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第7题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是？

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第8题

____是20世纪60年代美国著名心理学家卡鲁尔针对听说法的缺陷而提出的一种外语教学方法

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第9题

20世纪60年代，苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是（）。A.赞可夫B

20世纪60年代，苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是（）。

A.赞可夫

B.列昂杰夫

C.鲁利亚

D.鲁宾斯坦

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第10题

20世纪60年代，美国芝加哥大学尤金·法默提出了著名的有效市场假说理论。（）

20世纪60年代，美国芝加哥大学尤金·法默提出了著名的有效市场假说理论。（）

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第11题

3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能

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