通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿

A.引导幼儿学习用重叠和并放的方法比较两组物体的数量是相等或不相等

B.在比较两组物体数量时，应要求幼儿用手指着实物，同时用语言讲述正在做的事情

C.教师利用日常生活的情景，引导幼儿比较两组物体数量的多少

D.在比较两组数量时，应先引导幼儿比较两组相等数量的物体，再比较数量不相等的两组物体

E.在比较两组数量时，应先引导幼儿比较两组不相等数量的物体，再比较数量相等的两组物体

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

A.观察法

B.游戏法

C.演示法

D.比较法。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.练习法

通过调整法线方向，可以使平面透明或使用三维物体某个面透明。()

A.折纸

B.撕纸

C.绘画

D.观赏画

E.粘贴画

A.模拟游戏活动

B.实物操作活动

C.幼儿园活动

D.与他人交往活动

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.观察演示法

LTE室内覆盖中，在20平米的演示房间，只装1副天线可以使系统吞吐量达到峰值。()

A.种概念

B.质概念

C.类概念

D.形概念