题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（)

A.图式、成熟、同化、顺应

B.图式、同化、顺应、平衡

C.成熟、同化、顺应、平衡

D.图式、成熟、顺应、平衡

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ABCD

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第1题

皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（)

A.A.图式

B.B.同化

C.C.顺应

D.D.平衡

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第2题

皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（)

A.A.图式

B.B.同化

C.C.顺应

D.D.平衡化

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第3题

个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式。皮亚杰把这个认知发展的过程称为（)。

A.同化

B.顺应

C.适应

D.平衡

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第4题

把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（)

A.A.图式

B.B.同化

C.C.顺应

D.D.平衡

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第5题

（)是主体对原有认知结构进行调整，以适应新的刺激。

A.同化

B.平衡

C.顺应

D.图式

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第6题

皮亚杰认为当儿童从环境中接受越来越多的刺激物以后，就在脑中形成一系列的认知结构，这称之为()

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

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第7题

皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（)

A.A.顺应

B.B.平衡

C.C.同化

D.D.成熟

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第8题

茗茗的妈妈在她小的时候，非常注重对茗茗认知能力的培养，经常引导她对事物形成自己的看法和认知结构。从皮亚杰的心理结构来看，这体现出（)的核心地位

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第9题

一个孩子在原有的认知图式中已有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这一现象属于（)。

A.冲突

B.顺应

C.同化

D.平衡

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第10题

当有机体不能利用原有图式接受和解释它时其认知结构由于刺激的影响而发生改变这就是（)

A.发展

B.同化

C.顺应

D.适应

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