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[判断题]

一次教育情境的创设不可能解决一个复杂的教育问题。（)

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第1题

教师在创设谈话情境时，必须以有利于幼儿谈话为前提，注意创设的情境与谈话话题之间的关系。（)

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第2题

在为幼儿创设学习情境的时候，应首选炫酷的技术。（)

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第3题

行动研究，指教师在研究人员的指导下去研究自身教育情境中的实际情况，解决日常教育、教学中遇到的问题，从而不断地改进教育、教学工作的一种研究态度和方法。（)

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第4题

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。（）

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第5题

情境创设和游戏相结合的方式只适用于低段孩子,高段的幼儿由于认知的发展就不再需要了。（)

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第6题

教师创设问题情境，引导学生通过独立思考，进行探索活动，自己“再发现”真理的教学方法叫:发现法（)

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第7题

教育心理学是研究教育情境中学生学习基本心理规律的科学。（)

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第8题

大班幼儿喜欢合作游戏，在环境创设时可以投放较复杂的合作性材料。（)

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第9题

学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（)

A.情境设计要注意学科特点

B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

C.学习情境的创设要符合学习者的特征

D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

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第10题

“对幼儿园环境创设的几点思考”可以作为一个研究课题。（)

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