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[单选题]

学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础,对以上两种理论叙述不正确的是()

A.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,它着重说明学习是怎样产生的,关注个体行为永久性的变化

B.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由

C.教学理论来自教学实践,是人们对教学实践活动进行理性思考的产物

D.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

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第1题

关于学习理论,下列说法中不恰当的是()。

A.A.各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程

B.B.各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解

C.C.学习理论是教学设计的非常重要的理论基础

D.D.学习理论是教育技术的非常重要的理论基础

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第2题

教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。()
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第3题

以下选项中不属于教学设计理论基础的是()

A.A.学习理论

B.B.计算机理论

C.C.教学理论

D.D.传播理论

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第4题

教育技术学的基本理论是()

A.A.教学理论和学习理论

B.B.媒体开发理论和教学设计理论

C.C.媒体开发理论和教学管理理论

D.D.传播理论和系统科学理论

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第5题

教育心理学中最重要、最核心的理论是()。

A.认知理论

B.建构理论

C.图式理论

D.学习理论

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第6题

现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。()
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第7题

筛选课程资源的“三筛子"是指()。

A.教育哲学

B.学习理论

C.教学大纲

D.教学理论

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第8题

以下不属于分层教学理论基础的是()

A.孔子因材施教

B.布鲁姆掌握学习理论

C.加德纳多元智能理论

D.巴班斯基教学最优理论

E.王守仁随人分限所及

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第9题

教学设计基础理论“四基论”,包括学习理论、传播理论、教学理论和系统理论。()
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第10题

第一代教学设计理论(ID1)是()模型。

A.“肯普模型”

B.“史密斯—雷根”模型

C.拉尔夫·泰勒的学习目标理论

D.“联结主义学习理论”

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