当办税服务厅的窗口工作人员受到委屈的时候，可以（)。

A.成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样

B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。

A.认识

B.接纳

C.把握

D.理解

E.引导

A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人

B.鼓励幼儿与人分享自己的情绪，但一般不分享自己的高兴或生气的事

C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如支持幼儿发脾气，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的

D.发现幼儿不高兴时，让他们先冷静下来，自己消化消极情绪

A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人

B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪

C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的

D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪

A.心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活,学习遵守幼儿园的生活常规

B.尝试用适当的方式表达并调控自己的情绪

C.学习并能用筷子进餐,形成良好的进餐习惯

D.保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服

A.A.在激动的时候，做些消耗体能的运动，释放出身体中的紧张能量

B.B.在情绪不安的时候，找要好的朋友谈谈，倾吐心中郁闷

C.C.借用旅行来使自己离开那些容易的环境，避免心理上的纷扰

D.D.心情郁闷的时候，在公园的椅子上写下自己的心情

A.不良情绪发泄法

B.冷却处理法

C.自我调节法

D.注意力转移法

A.A.培养幽默感

B.B.增加愉快的生活经验

C.C.压抑自己的情绪

D.D.学会从光明的一面观察事物

职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是:

A时间管理

B学会进行自我生涯规划

C情绪管理

D认清自己

A、健康的人际关系

B、表达自己情感的词汇

C、用健康的方式表达情绪

D、合作的方式