题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

多媒体课件教学设计属于（)层次的教学设计。

A.产品

B.课堂

C.系统

D.产品与课堂

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（)。

A.A.迪克教学设计程序

B.B.凯里教学设计程序

C.C.肯普教学设计程序

D.D.加涅和布里格斯教学设计程序

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第2题

课堂活动是教学设计的第一步（)

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第3题

一般，CAI系统可以具有（）计算机教学课件和（）计算机教学课件两种系统功能。

A.A.开发；使用

B.B.开发；设计

C.C.使用；调试

D.D.设计；调试

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第4题

（)是指教学活动（课堂)的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的程序结构。

A.教学模式

B.教学过程

C.教学策略

D.教学设计

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第5题

教学实施能力能力包括教学媒体和技术的应用能力、教学交流与沟通能力、（)和指导学生能力。

A.课堂组织能力

B.课堂协调能力

C.课堂管理能力

D.课堂评价能力

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第6题

语文教师的教学能力结构，不包括（)

A.驾驭课堂的能力

B.钻研教材的能力

C.追名逐利的能力

D.设计教学的能力

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第7题

制作多媒体课件时，确定选题后要进行的工作是（)

A.教学设计

B.编写脚本

C.选择开发工具

D.搜集加工素材

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第8题

发生在课堂上的与课堂规则和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的学生行为表现，叫做（)。

A.社会规范行为

B.社会不良行为

C.课堂规范行为

D.课堂问题行为

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第9题

一般来说，教学方案包括教学目标、教学重难点、学情分析、教学媒体、教学方法、教学过程及时间分配、课堂小结及作业的布置、板书的设计、教学反思等。教学方案有详案和略案之分。（)

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第10题

下列不属于本课程特点的是（)

A.A.打破原有课堂格局

B.B.突破教学是空的限制

C.C.设计问题链组织教学

D.D.通过问题串进行追问

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