用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。（)

A.集体活动

B.小组活动

C.生活情境

D.阅读活动

A.进行强化训练

B.融入生活情境和阅读活动

C.引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣

D.重视记忆训练

A.关注幼儿学习与发展的整体性

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.理解幼儿的发展规律和学习特点

D.重视幼儿的学习品质

A.无法使用有意记忆

B.机械记忆使用较多

C.无意记忆占优势

D.词语记忆逐渐发展

A.按照记忆的目的性可把记忆分为有意记忆和无意记忆

B.幼儿只有机械记忆，没有意义记忆

C.幼儿形象记忆效果优于语词逻辑记忆

D.“记”是“忆”的前提

A.学习方式积极主动的

B.游戏是幼儿的虚构活动

C.学习动机是来自幼儿内部

D.学习的目标是隐含的