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[单选题]

()认为学习过程并不简单是信息的输入、存储和提取,而是新旧经验之间双向的相互作用的过程。

A.人本主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

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第1题

把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程,持这一观点的学习理论流派是()。

A.A.行为主义

B.B.认知主义

C.C.建构主义

D.D.人本主义

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第2题

认知主义把学习看作是大脑对信息进行加工的过程,认为学习由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成。()
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第3题

从信息加工的角度来看,记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取的过程。()
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第4题

加涅认为学习过程是对信息的接受和使用的过程,学习是主体与环境相互作用的结果。()
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第5题

学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”,这种观点属于()

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第6题

行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是()

A.A.行为主义的学习理论

B.B.人本主义的学习理论

C.C.社会观察的学习理论

D.D.认知心理派的学习理论

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第7题

联结学习理论认为学习是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。()
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第8题

强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是()

A.A.行为主义的学习理论

B.B.人本主义的学习理论

C.C.社会观察的学习理论

D.D.认知心理学派的学习理论

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第9题

下列关于顿悟说的表达,正确的是()。

A.学习不是渐进的尝试错误过程,而是突然领悟的。

B.顿悟是凭空产生的,跟经验无关。

C.学习是刺激和反应之间逐步形成联结的过程。

D.学习是多次尝试错误,直至成功的过程。

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第10题

关于信息加工理论对学习的研究,正确的理解是()。

A.基于记忆的过程进行研究

B.认为人的信息加工过程是高度理性的

C.不考虑学习者对自己学习过程的调节与监控

D.重点关注学生在学习过程中的信息编码、存储和提取

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