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[多选题]

下列有关工程认证中如何开展评价,描述正确的有哪些()

A.教学评价要求必须能够量化,如“算分法”

B.评价的前提是必须有来自日程教学管理的可靠数据来源

C.评价要有合理性的分析过程

D.评价机制必须要有一定制度规定作为支撑

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第1题

课程评价如何体现“面向全体学生”也是认证举证中的关键环节之一,如何“考”学生是评价的重要内容之一,判定时下列选项描述正确的包括哪些()

A.考试或考核内容与方式需合理,不能用学生评分代替课程评价

B.评分标准应明确、合理

C.考试或考核结果一定要呈“正态分布”

D.考试或考核要求必须反映产出要求

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第2题

下列有关教学评价基本原则的描述中,错误的描述是()。

A.A.教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际,特别是评价结果,不能主观臆断

B.B.对教学活动评价应该涉及各个方面,不能以点代面

C.C.评价的结果必须反应真实教学效果,必须把定性评价与定量评价相结合,但要把握主次

D.D.教学评价需要就事论事,把评价和奖惩标准结合起来,使教师明确努力的方向

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第3题

下列属于量化评价长处的是()。

A.量化评价的设计是在活动中生成的,比较灵活,便于修改

B.量化的结果便于教学处理,有助于提高评价的精确性

C.量化的指标往往是客观化的指标,因而有助于提高评价的客观性

D.量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分

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第4题

工程认证标准中,“毕业要求”的“可衡量性”主要包含以下哪两层含义?()

A.能够通过考试考核的成绩进行量化

B.学生通过本科阶段的学习确实能够获得毕业要求指标点所描述的能力

C.可通过学生的学习成果和表现判定相关毕业要求的达成情况

D.能够通过算分法进行数据分析

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第5题

关于教学评价,下列说法正确的是()。

A.A.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题,找出其自身教学中的不足

B.B.教学评价只能由教师来进行

C.C.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源

D.D.教学评价量表都是教师自己制订的

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第6题

按照大学教学评价的可行性原则,开展大学教学评价要分析有关条件,不包括下列各项中的()

A.A.经费充足与否

B.B.现实的主观条件

C.C.现实的客观条件

D.D.时机

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第7题

教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法中正确的是()

A.教学评价不能带有任何的主观臆断

B.教学评价不仅可以调动教师工作的积极性,还能激发学生的学习兴趣

C.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题,以便“对症下药”

D.教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的

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第8题

下列选项中,属于定性评价方法缺点的有()。

A.评价结果不能量化

B.评价结果取决于评价人员的经验

C.对风险管理无指导意义

D.对同一评价对象,不同的评价人员可能得出不同的评价结果

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第9题

在确定物流绩效评价指标时,应遵循以下哪些原则?()

A.评价指标必须是定量的

B.评价指标必须明白易懂

C.评价指标必须是众人的共识

D.评价必须特别抓住关键环节

E.绩效评价必须能够增加经济效益

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第10题

关于科学性原则说法错误的是()。

A.A.贯彻科学性原则,就应使教学评价具有可信度与可靠性

B.B.贯彻科学性原则,就应必须坚决反对教学评价中的形式主义

C.C.贯彻科学性原则,既要注意方便实用,又要力求具体、明确

D.D.贯彻科学性原则,就是实现评价的量化

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