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[单选题]

最早明确建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是()。

A.桑代克

B.詹姆斯

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第1题

强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响,持这种观点的心理学家是()。

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.安德森

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第2题

1903年西方第一本《教育心理学》专著的作者是()

A.桑代克

B.马斯洛

C.布鲁纳

D.班杜拉

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第3题

“学习的层级理论”属于哪位教育家的教育思想()。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.施滕策尔

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第4题

进行“猫实验”的心理学家是()。

A.巴甫洛夫

B.布鲁纳

C.维果斯基

D.桑代克

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第5题

学习者中心模式构建的理论基础是()。

A.加涅的信息加工理论

B.皮亚杰的发展心理学

C.布鲁纳的认知心理学

D.桑代克的联结主义

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第6题

美国教育心理学家奥苏伯尔认为,从学习的内容和学习者已有的知识经验看,可以把学习分成()。

A.有意义学习

B.接受式学习

C.发现式学习

D.机械学习

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第7题

教育心理学这门学科的正式形成,其标志是美国心理学家()的著作教育心理学(1903)。

A.A.华生

B.B.斯金纳

C.C.皮亚杰

D.D.桑代克

E.E.维果斯基

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第8题

美国教育心理学家奥苏伯尔主张,在正式学习新知识前,向学生介绍一种他们比较熟悉,同时又高度概括性的包含了正式学习材料中的关键内容,称()。

A.A.先导内容

B.B.桥梁者

C.C.先行组织者

D.D.前言

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第9题

心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是()。

A.信息加工的过程

B.认知同化的过程

C.建立刺激-反应联结的过程

D.产生顿悟的过程

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第10题

提出“中间语言”概念的教育家是()。

A.斯金纳

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

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