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[判断题]

作为主体学习愿望的推力，实质上是主体的一种学习需要;而作为对主体的学习活动具有吸引作用的拉力，实质上是一种学习期待。（)

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第1题

行政组织学习就是指组织成员个体进行学习先进理论和技能的活动，组织整体是不能作为学习主体的。（）

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第2题

罗杰斯认为教师是______

A.学习的促进者

B.学习资源的提供者

C.与学生分享感觉和知识的人

D.学习活动的主体

E.仅作为信息的传递者

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第3题

学生在学习活动中具有主动性、独立性和创造性说明学生是（)。

A.A.学习的主体

B.B.既有受动的一面，也有主动的一面

C.C.自我教育的主体

D.D.发展性主体

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第4题

自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。（)

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第5题

（)是直接推动学生进行学习的内部动力。它是一种学习的需要，表现为对学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学习起着积极推动的作用。

A.权力动机

B.交往动机

C.成就动机

D.学习动机

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第6题

探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维;而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。（)

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第7题

学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的独立意志。（)

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第8题

完形—顿悟说认为学习的实质是主体内部构建一种心理完形。（)

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第9题

幼儿在自发的学习、游戏活动中的主体，在教师组织的活动中不是主体。（)

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第10题

“以学生的学习为中心”，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是（)。

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

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