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[多选题]

“幼儿发展评价”的功能不包括()

A.按照科学的幼儿发展指标系统记录幼儿不同阶段的发展水平,同时支持园本自定义指标

B.关注一日活动的各个环节,设定具体的观察目标,支持教师进行有目的的观察

C.对幼儿个体、班级、年级、全园的发展数据进行横向、纵向的统计与分析,促进幼儿园优化业务管理,改善教育过程

D.一键生成可视化的图表,支持各个层次幼儿发展报告的撰写

E.涵盖幼儿园一日生活中4大活动的264个观察角度

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第1题

活动效果评价的指标不包括()。

A.目标达成性

B.幼儿的学习

C.幼儿的发展

D.活动适宜性

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第2题

幼儿发展评价的方法不包括()。

A.作品分析法

B.谈话法

C.问卷调査法

D.家长评价

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第3题

幼儿园评价的范围与内容不包括()

A.托幼园所工作评价

B.教师评价

C.幼儿发展评价

D.家长评价

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第4题

D2491 幼儿发展评价的方法不包括()

A.作品分析法

B.谈话法

C.问卷调查法

D.家长评价

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第5题

幼儿发展评价方法不包括()

A.作品分析法

B.谈话法

C.问卷调查法

D.家长评价

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第6题

幼儿发展评价的方法不包括()。

A、作品分析

B、谈话法

C、问卷调查法

D、家长评价

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第7题

一般而言,幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价

B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价

C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价

D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价

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第8题

学前儿童观察评价的功能都有哪些()。

A.鉴定与选拔幼儿

B.诊断幼儿发展

C.丰富和改善家园沟通

D.促进幼儿园教师的专业化发展

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第9题

幼儿情绪、情感的社会化发展的表现不包括()。

A.情感中社会性交往的成分不断增加

B.引起情绪反应的社会性动因不断增加

C.表情日渐社会化

D.更多地从主观情绪出发评价自己和他人

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第10题

新《纲要》将幼儿园教育评价的功能(目的)界定为:“是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,

新《纲要》将幼儿园教育评价的功能(目的)界定为:“是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”()

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第11题

近年来社会各界,尤其是网络媒体对幼儿教师职业道德缺失现象的口诛笔伐,必定会为幼儿教师敲响警钟,让他们明确什么可为,什么不可为,并以幼儿教师职业道德规范来严格要求自身的言行。这体现的是幼儿园职业道德评价的什么功能()?

A.教育发展

B.评价判定功能

C.指挥定向功能

D.督促激励功能

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