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[判断题]

大班幼儿的角色意识不强，在游戏的时候往往意识不到自己正在扮演某一角色。（)

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第1题

社会性主题角色游戏是指两个或两个以上的幼儿，分配角色并将自己所扮演的角色与别人所扮演的角色联合起来形成有主题有情节的角色游戏。（)

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第2题

合作介入是教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色是一种互补的关系，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。（)

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第3题

幼儿听了《小兔乖乖》之后，自己扮演故事进行角色表演，这种游戏属于（)。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.语言游戏

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第4题

幼儿在游戏活动时摆弄方向盘扮演司机的角色类型属于（)

A.A.机能性角色

B.B.互补性角色

C.C.虚幻性角色

D.D.嬉戏性角色

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第5题

幼儿对角色的扮演是有选择性的。（)

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第6题

保育员必须增强角色意识，虽然也是教育工作者，但幼儿的影响没有教师的大。（)

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第7题

幼儿园的角色游戏主题应该由教师和幼儿共同确定，小班的角色游戏更应如此。（)

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第8题

角色意识的内容包括以下几个方面（)。

A.角色地位意识即角色对自我在社会中所处位置，以及自己与其他有关角色关系的自觉、准确和带倾向性的理解和执行状态

B.角色作用意识即角色对围绕角色所规定的义务、职责等的理解和掌握状况

C.角色形象意识即角色对与自己地位、作用相应的修养、风格、言行举止习惯等的理解和掌握状态

D.角色反馈意识学员

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第9题

幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情来扮演作品中的角色，创造性地再现文学作品的一种游戏是（)。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.智力游戏

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第10题

指导性介入是由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。（)

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