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[多选题]

教研活动模式应由()四部分构成。

A.理论依据

B.教研目标

C.操作程序

D.操作策略

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第1题

幼儿园()目的在于通过评价让教师或者教研组长明白,一个优质的教研活动是怎么来判断的。
幼儿园()目的在于通过评价让教师或者教研组长明白,一个优质的教研活动是怎么来判断的。

A、教研活动评价

B、教研活动目标

C、教研活动过程

D、教研活动生成

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第2题

()是幼儿园教研活动的决策者和引领者。

A.教师

B.园长

C.保育员

D.教研组长

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第3题

教研活动从研究思路来说,需要课堂教学()三结合。

A.研究

B.科研

C.教研

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第4题

不属于教学模式构成要素的是()

A.理论依据

B.教学设计

C.操作程序

D.教学评价

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第5题

高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是()。

A.A.高校教师没有足够的时间进行“教研”

B.B.高校科研与教研政策不均衡

C.C.教学质量方面的研究没有实践意义

D.D.当代大学课堂教学要求太高

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第6题

下列哪个选项不属于侧重体现教学过程优化的研究()。

A.探索“学为中心”的教学改革

B.探索基于技术的教学模式创新

C.推广教研策划,自觉开展校本研修活动

D.注重以教材为中心

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第7题

围绕核心素养培育开展教研,进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和()是教研工作的重中之重。

A.传递

B.转移

C.转化

D.更新

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第8题

实现全面发展教诲基本途径:()。

A.研究性学习

B.课外活动

C.教研

D.教学

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第9题

教研活动后,不需要进行结课。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

构成教学模式的五要素为理论基础、教学目标、操作程序、教学策略、评价。()
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第11题

农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为()教研活动和教师培训等。①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课④利用网络环境备课

A.①②③

B.①②③④

C.①③④

D.②③④

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