下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()

A.教师置境，学生体验

B.教师演示，学生观察

C.教师提问，学生作答

D.教师引导，学生探究

A.教师置境，学生体验

B.教师演示，学生观察

C.教师引导，学生探究

D.教师讲解，学生接受

A.《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用

B.教师不是全知，教师常常也应和学生一起作为一个学习者，不断进修、学习

C.教学是教师和学生协同发展的过程

D.学生的学习依靠教师引导，但作为学习主体，也要靠自己，从“学会”到“会学”

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

A.以讲授为主的教学

B.专门技能知识的教与学

C.“自主-合作-探究”学习

D.以教师讲授和课堂演示为主的教与学

A.信息交流的单向传输

B.教师单独拥有控制和监督学生学习的权力

C.教学质量的评定由教师决定和负责

D.引导学生探究科学知识

A.A.介绍项目情景的时候

B.B.探究必学内容的时候

C.C.面对困难的时候

D.D.参与小组讨论的时候

A.教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系

B.教师的主导作用是客观存在的

C.学生是教育的对象，又在学习中起主导作用

D.教与学双方是相辅相成的关系

E.教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的