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[单选题]

班主任与学生集体沟通中,最常用的形式是()

A.班会课

B.班级活动

C.集体宣讲

D.书信随笔沟通

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第1题

班主任与学生集体沟通应是()

A.多向沟通

B.多维沟通

C.单向沟通

D.双向沟通

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第2题

班主任与学生集体沟通的意义,取决于()

A.学生们立刻改变

B.学生们都默认

C.学生们有响应

D.学生们都赞同

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第3题

班主任与学生集体沟通的基础()

A.共情共信

B.懂演讲技巧

C.面带微笑

D.表达清楚

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第4题

目前在幼儿园数学教学实践中,教学的组织形式一般有()。

A.集体活动形式

B.小组活动形式

C.集体与小组结合的活动形式

D.班级活动形式

E.个人活动形式

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第5题

组织中最普通、最常用的正式沟通形式是()

A.A.轮式沟通

B.B.Y式沟通

C.C.链式沟通

D.D.圆式沟通

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第6题

班主任的角色期待是指社会、家长和学生对班主任角色的期望。下列属于班主任的角色期待的有()。

A.班主任是学生的养育者

B.班主任是学生健康成长的守护者

C.班主任是学校、家庭和社会的沟通者

D.班主任是班级工作的领导者

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第7题

班级是学生从事集体活动、结交好友的场所。()
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第8题

老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于()阶段。

A.成熟

B.组建

C.核心初步形成

D.集体自主活动

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第9题

医患沟通的方法包括()

A.预防为主的沟通

B.变换沟通者

C.集体沟通

D.协调统一后沟通

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第10题

教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出等形式的课程资源通常属于()。

A.文字资源

B.实物资源

C.活动资源

D.信息化资源

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