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[单选题]

以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则()。

A.主体性原则

B.发展性原则

C.科学性原则

D.活动性原则

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第1题

学前儿童社会教育活动设计的基本原则,不包括()

A.活动性原则

B.整合性原则

C.发展性原则

D.主体性原则

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第2题

学前儿童的心理活动是在活动中形成的,并且通过活动表现出来,因此,研究学前儿童的心理,必须从他们的活动中去进行分析。这体现了()。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第3题

学前儿童身体保护和生活自理能力教育的原则不包括发展性原则。()
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第4题

体育活动的目标要适应幼儿的生理发展水平,做到保教结合,同时在体育的目标和内容的设计中还要适应学前儿童的心理发展水平。这是学前儿童体育目标和内容设定的基本原则中的()原则。

A.因材施教原则

B.保教结合原则

C.发展性原则

D.适应性原则

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第5题

学前儿童体育活动设计的基本原则包括()。

A.趣味性原则

B.日常性原则

C.多样性原则

D.适量性原则

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第6题

消费心理学研究的基本原则是()。

A.客观性原则

B.科学性原则

C.联系性原则

D.发展性原则

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第7题

下面不属于研究学前儿童发展心理学的原则的是()

A.客观性原则

B.整体性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

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第8题

因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在,所以教师就借此引导他们认识光影关系,生成了一次科学教育课程,这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的()。

A.非常规原则

B.趣味性原则

C.生活性原则

D.偶发性原则

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第9题

()是指教师在学前儿童美术教学中,无论是活动目标的制订、活动内容的选择,还是活动的实施都应该注意审美性。

A.审美性原则

B.创造性原则

C.实践性原则

D.主体性原则

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第10题

学前儿童科学教育内容选编的原则包括()。

A.时代性

B.系统性

C.地方性

D.科学性

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