心理学家认为，学习就是获得新经验的认知过程。（)

认知心理学家安德森认为，学生的认知结构是影响学习迁移的最关键因素。（)

认知学派的学习观点认为，学习是解决问题的过程，个体能控制环境。（)

认知心理学家认为，陈述性知识主要以命题网络或图示表征和贮存。（)

美国心理学家加涅（R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果，它们是：言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。（)

根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工，人类获得两类知识，即陈述性知识和程序性知识。（)

有意义的接受学习是由美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔提出来的，他强调这是学生学习的主要方式。（)

布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”即新知识的获得，转化和评价。（)

布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”即新知识的获得，知识的转化，评价。（)

认知同化理论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。（)

对于认知心理学家来说，行为变化只是用来推测学习是否发生的外部指标。这种行为指标有时能反映学习，有时不一定能完全反映学习。（)