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第1题
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。（)
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第2题
学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（)。
A.A.教学目标
B.B.教学策略
C.C.认知策略
D.D.学习策略
第3题
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的使用而不是被动的使用。（)
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第4题
学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是（)。
A.A.学习策略
B.B.学习目标
C.C.学习过程
D.D.学习内容
第5题
学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。（)
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第6题
（)是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。
A.自我调节学习
B.认知策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
第7题
要学好《国际私法》课程以下（)方面至关重要。
A.正确的学习态度和学习目标
B.做好学习计划培养学习习惯
C.讲究学习方法
D.提高学习效率
第8题
对学习者学习方面所期望达到的状况与目前的学习状况之间的差距进行分析的过程是（)。
A.A.学习需要分析
B.B.学习者分析
C.C.学习内容分析
D.D.学习评价
第9题
行为主义科学认为，为了提高学习效率，应积极主动地开发出心理测量，用来描述、记录和解释一个人的学习行为。（)
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第10题
学习策略是学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。（)
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第11题
自我学习模型又称为自我调节学习，是指学习者系统地引导自己的思维、情感和行为,使它们指向目标实现的一种过程，它在领导力开发中显得尤为重要。（)
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