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[单选题]

先后顺序组织编排课程内容。横向组织,是指打破学科的知识界限和传统的知识体系,按照学生发展阶段,以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容构成一个一个相对独立的专题。教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()

A.教材

B.教案

C.教参

D.教科书

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第1题

纵向组织又称序列组织,是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到抽象、由易到难、由简到繁等先后顺序组织编排课程内容。()
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第2题

向组织又称序列组织,是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到抽象、由易到难、由简到繁等先后顺序组织编排课程内容。()
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第3题

课程内容的组织:是指对选择和确定的课程内容的挑选与编排的方式。()

课程内容的组织:是指对选择和确定的课程内容的挑选与编排的方式。()

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第4题

()指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。

A.纵向组织

B.横向组织

C.直线式组织

D.螺旋式组织

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第5题

纵向组织是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容。()
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第6题

横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系,按照学生发展的阶段,以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容,构成一个个相对独立的内容专题。()
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第7题

幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与--------,纵向组织与横向组织,直线式组织与--------。

幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与--------,纵向组织与横向组织,直线式组织与--------。

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第8题

幼儿园课程内容只能按照横向组织。()
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第9题

2、()是指根据学科本身的系统和内在的联系来组织课程内容。

A.学科逻辑顺序

B.学生心理顺序

C.纵向组织

D.横向组织

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第10题

在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。()
在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。()

此题为判断题(对,错)。

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