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[多选题]

从课程内容所固有的属性来看,课程分为()。

A.学科课程

B.分科课程

C.活动课程

D.综合课程

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第1题

按课程内容的属性划分,课程可以划分为哪两大类课程() ?

A.目标课程

B.活动课程

C.分科课程

D.经验课程

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第2题

从课程理论的角度来看,()更多地运用了横向组织理论。

A.A.学科课程

B.B.分科课程

C.C.选修课程

D.D.综合课程

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第3题

我国中学开设的“艺术”课属于()

A.学科课程

B.分科课程

C.活动课程

D.综合课程

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第4题

学科课程的基本形式是()

A.A.分科课程

B.B.国家课程

C.C.活动课程

D.D.校本课程

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第5题

从课程范式来看,研究性课程属于以()为代表的课程范式。

A.A.活动课程

B.B.学科课程

C.C.显性课程

D.D.隐性课程

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第6题

从课程发展历史的角度看,以下那种课程的历史最为久远()。

A.A.分科课程

B.B.活动课程

C.C.核心课程

D.D.综合课程

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第7题

学校的校园文化建设属于()。

A.A.学科课程

B.B.隐性课程

C.C.活动课程

D.D.分科课程

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第8题

从学校德育课程的存在形态来看,德育课程主要可分为德育学科课程、德育隐性课程和()

A.德育间接课程

B.德育活动课程

C.德育显性课程

D.德育直接课程

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第9题

以课程影响学生的方式为标准,将课程分为()和()。

A.显性课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.分科课程

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第10题

从课程的组织方式看,可以将课程分为()。

A.学科课程与活动课程

B.广域课程与核心课程

C.国家课程与校本课程

D.显性课程与隐性课程

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