传统的教育目标的排列顺序是（）

A.实用技能，知识，态度和能力

B.知识，实用技能，态度和能力

C.知识，态度和能力，实用技能

D.态度和能力，实用技能，知识

A.A.态度和价值观

B.B.技能

C.C.知识

D.D.行动

影响绩效的主要因素有()

A技能、激励、环境、机会

B知识、技能、态度、能力

C任务、环境、领导、机会

D学历、经验、能力、机会

A.知识与技能

B.能力与素养

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

A.知识

B.技能

C.态度

D.身体状况

E.文化程度

A.A.工作胜任力

B.B.工作表现力

C.C.组织管理力

D.D.工作控制力

A.成就、认可和金钱

B.成就、归属和权力

C.金钱、认可和权力

D.知识、技能和态度

E.知识、销售和能力

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.认知水平和心理机制

A.情感态度与价值观审美与体验过程与方法

B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能

C.情感态度与价值观过程与方法知识与技能

D.情感态度与价值观过程与方法审美与体验