更多“企业内训师去开发课程,()的课程最好少碰?A 知识类B 技能…”相关的问题
第1题
在校企合作创建施耐德电气工程师学院的案例中,学校打破了原有的教学课程体系,融入了企业定制课程,将课程系统模块化,借鉴了以“工作结果导向”课程改革的经验。()
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第2题
在授课过程中,对于学员所提出的超出课程范围的问题,内训师应拒绝回答。()
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第3题
课程开发以学习者的需要为基点、强调学习者需要的优先性,此种课程观是()
A.A.社会中心课程
B.B.学科中心课程
C.C.儿童中心课程
D.D.知识中心课程
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第4题
为体现专业性和原创性,内训师在设计课程时,所有的素材和模型都应亲自制作。()
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第5题
()的结果一是要构建课程的价值取向,形成课程理念。
A.中观课程开发
B.课程内容开发
C.宏观课程开发
D.微观课程开发
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第6题
从内训师模型来讲,一个优秀的课程必须要具备三个特点,其中不包括()
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第7题
在传递知识与技能的时候,人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是()
A.A.学科课程
B.B.活动课程
C.C.核心课程
D.D.广域课程
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第8题
()通过线下方式由教学中心组织教学与考核。
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第9题
开发工作中工作量最大的是()。
A.动态课程开发
B.员工入职开发
C.固定课程开发
D.固定开发课程设置
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第10题
学生在修完教学计划所规定的全部理论课程与实践课程的基础上,综合运用本专业的知识和技能,理论联系实际,解决实际问题的一种实践性教学形式是综合实训。()
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