材料中的“说课”属于教学反思的方法之一，试分析说课对教师专业发展和教学活动的作用

A.说课

B.行动研究

C.教学反思

D.微格教学

A.教材

B.学情

C.目标

D.教学过程

E.方法

A.备课

B.授课

C.课后

D.反思

A.学情分析

B.说课

C.评课

D.课后反思

A.教学设计过程中的方案预设

B.说课当中发现的问题

C.教学实践中的问题和困惑

D.听课评课中的观摩学习

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.教育评价

E.观课议课说课

F.教学反思

G.教育科研

A.内部评价

B.外部评价

C.绝对评价

D.相对评价

A.对教学效果的预判结果和实际结果的对比反思

B.课程亮点回顾

C.学生问题总结和分析

A.教案

B.教材

C.教程

D.教学意义