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[主观题]

说课的本质在于反思教学设计。

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更多“说课的本质在于反思教学设计。”相关的问题

第1题

1、说课，是介于备课之后，（)之前的教学活动。

A.备课

B.授课

C.课后

D.反思

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第2题

1、说课设计的适用范围是

A.探究性实验课

B.验证性实验课

C.STS课

D.教学设计研究

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第3题

微课制作的基本流程是选题、教学设计、教学准备、视频录制、后期编辑、脚本编写、反思与修改。

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第4题

研究课说课记录与反思

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第5题

【单选题】下列不属于反思性教学按照教学环节进行分类的是（)。

A.课前反思

B.单项反思

C.课中反思

D.课后反思

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第6题

说课首先要说教学设计必须依据学情而定。（）

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第7题

在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于（）

A.集体反思

B.个人反思

C.课前反思

D.课中反思

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第8题

1、关于说课的“课堂教学程序”内容需说明的几个问题包括（）

A.说教学思路的设计及其依据

B.说教学重点、难点的处理

C.说具体的课堂活动如何设计

D.说各教学环节的时间分配

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第9题

1、在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于（）

A.集体反思

B.个人反思

C.课前反思

D.课中反思

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第10题

3、说课与备课之间既有相同点也有不同点，在面向对象方面

A.备课不直接面对学生或教师；说课直接面对其它教师#B.备课是为了上课；说课是为了帮助教师学会反思#C.备课要写出教什么、怎样教；说课不仅要写出教什么、怎样教，还要从理论角度阐述为什么这样教#D.备课是教师个体独立进行的一种静态的教学研究行为，而说课是教师集体共同开展的一种动态的教学研究活动。在对教学问题的研究与反思方面，说课要比备课更深入、透彻、细致

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第11题

27、教学反思的内容主要有（）？

A.对教学理念的反思

B.对信息化教学设计的反思

C.对教学过程的反思

D.对教学效果的反思

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