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[单选题]

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()。

A.题目“传承”是小说叙述的中心:爷爷把良好的家风传给父亲,父亲将其传给儿子,希望儿子很好地传承下去

B.开头的景物描写表现了春天生机勃勃的景象,与后文的“清明节”相呼应,交代了故事发生的时令背景

C.儿子每次给父亲钱的时候,父亲“总是接得犹犹豫豫,总要盘问几许”,这表现了父亲对儿子有点不放心,他唯恐这钱来路不正

D.对于父亲无数遍地讲爷爷的事迹,儿子早已心生厌烦,只是碍于孝道,唯恐父亲生气才特意装出喜欢听的样子

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D、对于父亲无数遍地讲爷爷的事迹,儿子早已心生厌烦,只是碍于孝道,唯恐父亲生气才特意装出喜欢听的样子
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第1题

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.小说开头对流浪汉外貌的描写,有欲扬先抑的艺术效果,为下文展现人物美好的心灵做了铺垫

B.小说中小康的父亲虽然没有出场,但是却收到此时无声胜有声的艺术效果,为小说留下了含蕴不尽的想象空间,足以使读者浮想联翩,感慨不已

C.小说以流浪汉为报恩而暗中保护店面为明线,以小康对流浪汉的态度变化为暗线,双线交织,行文错落有致,摇曳生姿

D.作者善于设置悬念,环环相扣,直到小说结尾才抖开包袱,使真相大白,实在是匠心独运,与相声艺术,有异曲同工之妙

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第2题

下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏 , 不正确的一项是 ()

A.a

B.b

C.c

D.d

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第3题

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()。

A.文章开头以传统的传奇小说模式交代了人物的姓名、身份、成长经历,为下文具体描写这位奇医作了铺垫

B.文中在表现宋先生的接骨神技时,用泥中拼碗训练肉中拼骨,看似不可思议,实则原理相同,有科学依据

C.汉奸麻五突如其来的瘫软怪病,有巧妙的隐喻作用;而宋先生开出的奇特药引子,其实是暗讽麻五没骨气

D.小说通过描写药铺的典型环境,比如“一文堂”的店名、门前大书的对联、“颜色发黄的线装书”等来烘托人物

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第4题

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.王超杰说话多是笑道,唱的戏词则是珠泪洒下两泪汪,这种细节写出了他当时的处境与心态

B.杨成岳当着张小武的面,把重金买到的六件瓷盘掸落地上,这一转折将故事推向高潮,也使杨成岳形象更为饱满

C.小说语言比较独特,用语考究,古朴典雅,对话不用日常口语,有种舞台味道,与人物的身份地位极为相符

D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起,以门外已经是秋风一片收尾,借秋意加深来传达人世的苍凉之感

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第5题

下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是()

A.奶奶出身于地主家庭,走上革命道路,出生入死,成长为将军;老年过着平凡的生活,是最后的抗战老兵

B.爷爷讲故事的情节既交代了奶奶的革命经历,又表现我对奶奶认识的逐步深入。情节安排巧妙,匠心独运

C.车上小男孩在奶奶怀中甜睡的画面,宁静祥和。此处细节描写引发了作者对过去童年生活的回忆,内心很失落

D.标题昔日之光既喻指奶奶的辉煌经历,也暗寓英雄人物的奉献牺牲精神光照千秋,不应该被我们遗忘

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第6题

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()

A.有警报时,大学的师生提着马扎,到城外继续上课;没有警报时,市民在菜市上说点废话,说明民众信任抗敌空军的实力

B.庄卣辰不愿意参加跑警报,总是留在实验室看书思考问题,认为跑出去实在浪费时间,因为他喜欢清静,乱世中依然坚持学术研究

C.山坡上不堪一击的书桌课本和天上狂轰滥炸的钢铁炮弹,形成了极大的反差。小说以平和的心态和优雅的笔调,展现了知识对战争的抵抗

D.两个学生在空袭中不幸遇难,做了异地望乡之鬼,故事曲折离奇,情节跌宕起伏,写出了炮火硝烟中的冷酷与残忍

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第7题

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.小说构思奇特,舌头是小说线索,纵向上追溯晓庄的雄辩传统,横向上与人物命运紧密相关,人物性格、境遇不同,舌头消失的方式也不同

B.小说通过语言、外貌、心理等描写揭示出复杂人性,村民们开始对二丙偷鸡义愤填膺,后又予以原谅安慰,这份善意让蒙冤的二丙感动释怀

C.在小说结尾孩子喊出他的舌头没有了,既与前文二丙的舌头没有了相照应,又属情节陡转,让读者在意外惊悚中感受到无穷的艺术魅力

D.小说语言犀利,像为了激励后代,先人们还自发组织了辩论会就语带嘲讽,而最后的没有如果短促有力,明显含有对‘我无德之行的否定

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第8题

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.小说采用倒叙手法,开始部分写主人公特里斯戴尔站在房间里回忆往事,结尾部分又回到眼前,中间部分通过叙述往事交代事情的前因后果

B.小说第二段中对仙人掌描写,既是展示特里斯戴尔房间的环境,也是对小说题目的照应,更为后文展开故事情节、揭开悬念的谜底埋下了伏笔

C.小说中的她内心已经接受了特里斯戴尔的求婚,却出于羞涩没有直接表态,而是借一份礼物代为答复,这是造成两人悲剧结局的根本原因

D.卡拉瑟斯崇拜特里斯戴尔,把他的博学多识传得神乎其神,这一人物在小说中虽然只是昙花一现,但对推动情节发展起到了非常关键的作用

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第9题

下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.小说开头并没有直接介绍出场人物,而是用黑衣人代称,两个黑衣人在雨夜拜访,增添了人物的神秘感,激发了读者的阅读兴趣

B.小说运用肖像描写、语言描写、动作描写等描写方法塑造了吴掌柜的形象,用吴掌柜开门禀报时的慌,反衬出吴老爷并不把黑衣人放在心上

C.小说语言很有特点,既有口语又有书面语,吴老爷与何大队长对话使用了不少书面语,说明何大队长不仅能打日本兵,还接受过良好的教育

D.小说中的鎏金怀表是一个重要的道具,作为线索贯穿整篇小说,最后怀表被当作抗日的定金支持了抗日,对人物形象的塑造有重要作用

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第10题

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.小说基调沉郁,情节简单,叙述简约而平实,却又曲折有致;描写温婉而细腻,人物的一举一动,既精确到位,又克制内敛

B.秋阳飘洒在窗外,落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡,烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情

C.老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子,是因为自己年老行动不便,想让女孩每天帮自己买牛奶,顺便照顾自己的生活

D.老人的哭诉伤感动人,小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况,展现出了老人的内心世界,揭开了关于碗的故事谜底

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第11题

下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂的景物描写映射了孙少平的心情:有初到黄原城的兴奋,对未来的憧憬,也有初来乍到的孤单和恐慌

B.小说中的心理独白,既揭示了孙少平初到黄原城时复杂、矛盾的心理活动,使人物形象更为丰满,又自然地推动了故事情节的发展

C.小说精于细节描写,令人如身临其境,如对嘴里噙着黑棒烟的包工头挑选揽工汉的描写,就带有强烈的生活气息,带给了读者逼真的感受

D.小说在塑造孙少平这一人物形象时没有回避现实,而是如实描写了孙少平揽工的艰难,体现了底层奋斗者的艰辛,具有现实主义特色

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