在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的是（)的课程与教学目标。

A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的

B.教育目标具有层级结构

C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述

D.教育目标超越了学科内容

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

A.预设性课程是生成性课程生成的基础

B.生成性课程是预设性课程的深化和升华

C.预设性课程是生成性课程的目标

D.生成性课程是对预设性课程在特定环境下的补充、修正、完善、提高与升华

A.总体目标

B.中期目标

C.生成性目标

D.预成性目标

A.认识目标

B.行为目标

C.展开性目标

D.表现性目标

A.总体目标

B.中期目标

C.生成性目标

D.预成性目标

A.教学评价

B.教育评价

C.教学过程

D.评价过程

A.行为取向性目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.结果性目标