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[判断题]

幼儿游戏时总是快乐的，轻松愉快的情绪对幼儿身心健康发展有积极作用。（)

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第1题

观察幼儿游戏活动，是了解儿童身心发展状况和兴趣特点的主要途径。（)

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第2题

幼儿园开展亲子游戏如果忽视幼儿的年龄特征，会使幼儿对亲子游戏失去兴趣。（)

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第3题

幼儿游戏水平主要是指幼儿外在游戏能力的发展水平。（)

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第4题

幼儿有泾渭分明的游戏和非游戏的“界限意识”。（)

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第5题

成人游戏与幼儿游戏在游戏过程中，成人与幼儿的心理状态是一样的。（)

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第6题

幼儿游戏反思的主要内容的是对游戏的观察者的反思。（)

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第7题

以下哪些情况下，教师最好不要介入幼儿游戏（)。

A.介入可能会影响或打断幼儿游戏、抑制幼儿的独立探索时

B.教师高高在上，不能享受和幼儿共同游戏的乐趣时

C.教师情绪不佳或感觉劳累时

D.幼儿与游戏伙伴产生矛盾，依靠自己力量无法解决

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第8题

幼儿健康教育内容的选择还要与幼儿身心发展及生活相关联，任何背离幼儿身心发展规律的目标最终都无法完成。（)

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第9题

幼儿游戏的反思是由教师独立完成，不依赖幼儿。（)

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第10题

幼儿的身心发展只有量变。（)

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