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[多选题]

自主创新教学的特征有()。

A.教师引导性

B.学生主体性

C.双向互动性

D.教学创新性

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第1题

学生的主体性、()是案例教学的一个重要特征。

A.高度参与性

B.低度参与性

C.全员参与性

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第2题

创新教学要以学生的发展为本,科学处理好()要素之间的关系。

A.教师

B.学生

C.教材

D.环境

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第3题

双边性原则是()相互作用的双边活动。

A.A.学生与学生

B.B.学生与教师

C.C.学生与教学媒体

D.D.教师与教学媒体

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第4题

中小学教师信息技术能力提升工程2.0实施中,学校要在区县的规划和指导下,以()为目标,严格自主管理,落实自主规划,抓实自主研修,强化应用实效。

A.提高教师信息技术水平

B.提高教师信息化教学能力

C.提高学校信息化管理水平

D.助力学校教学创新

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第5题

教师文化集中体现在教师的()。

A.教学水平

B.教育精神

C.职业道德

D.创新理念

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第6题

中小学教师信息技术能力提升工程2.0意见提出要按照“国家示范、省市统筹、()”的实施路径,围绕学校信息化教学创新推动教师研训。

A.教师自愿

B.学校自主

C.全员参与

D.区县负责

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第7题

苏州发展的三性要求是()。

A.A.创新性、探索性、引领性

B.B.创造性、探索性、引导性

C.C.创新性、探索性、引导性

D.D.创造性、探索性、引领性

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第8题

如何创新(),是一个教师素质及其成熟与否的标志,也是教学思路是否科学明确的体现。

A.教学目标

B.教学要素

C.教学评价

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第9题

教学行为的(),使整个教学过程成为教师为配合学生学习,而不断去引发教学活动的过程,而学生又不断地来反馈以调控教学活动,来满足自身学习需求的学习过程。

A.平等民主性

B.互促互补性

C.全员参与性

D.个别差异性

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第10题

先进的()是教师素质的支点。

A.教学水平

B.教育理念

C.创新意识

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第11题

体育游戏按组织形式划分,由体育教学游戏是教师组织下有一定教学目标的体育性游戏,即为()。

A.追拍游戏

B.无主题体育游戏

C.自主体育游戏

D.体育教学游戏

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