更多“研究表明，当学生受内部学习动机激发、有较高的自信心时，他们才…”相关的问题
第1题
学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（)
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第2题
学习策略方面看，有的学生善于运用形象思维，有的学生倾向于抽象的理论思维，这体现了学习方式带有明显的（)特征
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第3题
学习需要是（)产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力（即内驱力)。
A.A.学习
B.B.动机
C.C.学习动机
D.D.驱动
第4题
由于数学老师井课非常好，激发了学生学习好数学的愿望，这种动机属于（）
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第5题
具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习的动机便会上升;另一方面，他们具有好奇心,喜欢挑战,在解决问题时具有独立性,为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。（)
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第6题
学习动机是直接推动人们进行学习的直接原因和内部动力。（)
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第8题
布鲁纳把学习动机分为外部动机、社会动机、成就动机和内部动机四种。（)
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第9题
学习动机的激发是指潜在的学习动机转化为学习的行动,下列说法中可以激发学习动机的有（)。
A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅
B.实施启发式教学
C.利用学习结果的反馈作用
D.适时运用竞赛与评比
第10题
文科类专业的学生可以不用学习数学，因为他们用不上数学。（)
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第11题
诱因是直接推动学生进行学习活动的内部心理动力。（)
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