题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
如果你要向别人问书店的位置，该怎么说最好（）
A.喂，书店怎么走啊
B.你好，书店在哪里呢
C.您好，请问书店怎么走啊
D.你知道书店吗
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答案
您好请问书店怎么走啊？
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A.I’mSarah
B.Thisismyfriend,Sarah
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第4题
如果同事小张无意中提到有人在背后说你拍领导马屁，你最有可能的反应是（）。A.要小张告诉自己是谁
如果同事小张无意中提到有人在背后说你拍领导马屁，你最有可能的反应是（）。
A.要小张告诉自己是谁说的
B.别人爱怎么说怎么说
C.私下打听是谁说的
D.反思自己的行为是否引起了别人的误会
第6题
当顾客说我觉得一般，到别处看看吧，下列说法错误的是（）
A.您觉得还有哪些方面不太合适呢，我们可以交换看法
B.不会啊，我觉得挺好
C.这是我们今年主推的新款啊
D.苏宁的家电都是最好的，去别的地方也一样
E.甭管别人怎么说，你自己觉得好就行
第7题
地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出
现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果
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你是船长，你怎么说呢？”
一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”
“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。
该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”
他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢？”
“太平洋那么大，到哪里找呢？”学生回答道。
“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢？”
“应该报告船的准确位置！”
于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……
就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
请根据上述材料，回答下列问题：
该教师的教学突出体现了哪个教学原则？为什么？试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。
第8题
当幼儿抢了别人的玩具时，教师可以问该幼儿：“如果你的玩具被别人抢了，你有什么感受？”这种处理方式是（)。
A.教幼儿掌握人际交往技巧
B.引导幼儿学会移情
C.教给幼儿适当的语言表达
D.运用正面案例进行教育
第9题
你邀请一位同学周日一起去逛书店，可她却谢绝了你的邀请，以下选项当中，属于积极想法的是（）
A.他（她）谢绝我的邀请，我一个人去逛书店还轻松些
B.他（她）谢绝我的邀请，说明他跟我的关系不怎么样，我们并不是好朋友
C.他（她）谢绝我的邀请，一定有什么原因吧，放学后，我再去问问他（她）
D.他（她）谢绝我的邀请，恐怕是瞧不起我，上次别人约他（她）就去了的
第10题
地理课上,为了使学生理解经纬线的概念和意义,某老师说:“在浩瀚的太平洋上,一艘 远洋轮船出現了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话,向总部求救。如果你是 船长,你怎么说呢 ” 一学生做打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。” “我是总部,请报告你们的位置。”教师追问。 该生迟疑了一下,小声回答了一句“我们在太平洋上”。 他的回答引起了哄堂大笑。老师问:“同学们为什么笑呢 ” “太平洋那么大,到哪里找呢 ”学生回答道。 “是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢 ” “应该报告船的准确位置!” 于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位,到街道门牌号:从电影票上的座位号,到平面直角坐标系,就这样,经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。 问题:案例中主要运用的教学方法是（）
A.演示法
B.谈话法
C..讨论法
D..情境教学法
