()是我国督导制度的一个特点。

A.A.督学

B.B.督教

C.C.既督学，又督政

D.D.督政

A.督导

B.督学

C.督政

D.督教

A.宏观督导

B.微观督导

C.督政

D.督学

A.督导对象的广泛性

B.督导内容的综合性

C.督导作用的客观性

D.督导人员的复杂性

A.视导员

B.总督学

C.督学

D.主任督学

A.汉代设大学祭酒和地方郡学

B.隋唐时设国子监祭酒

C.清末设督学官

D.民国时设视学官

A.教育督导暂行规定

B.国家督学聘任管理办法

C.国家教育督导团若干工作制度

D.教育法

A.女皇督学和地方监督员

B.教育部督学与地方督学

C.女皇督学与地方视导员

D.教育与科学部督学与郡督学

A.视察

B.评价

C.巡视

D.鉴定

A.“监督”和“指导”

B.“参谋”和“反馈”

C.“监督”和“反馈”

D.“参谋”和“指导”